Actividad y lenguajeEl diseño cultural como marco para un programa de enseñanza del inglés como lengua extranjera
- Álvarez, Amelia
- Río Pereda, Pablo del
ISSN: 0214-7033
Año de publicación: 1990
Número: 7-8
Páginas: 99-126
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: CL & E: Comunicación, lenguaje y educación
Resumen
La enseñanza de una lengua extranjera en el medio escolar se conceptualiza en este artículo desde una perspectiva historico-cultural, planteando la necesidad de recurrir al diseño cultural de entornos y actividades en la le a partir de las peculiaridades del entorno social de los niños y del centro escolar. El diseño cultural del proceso de enseñanza-aprendizaje propone vertebrar la programación en torno a ejes de subsistemas de actividades rectoras procedentes de la cultura que permitan al niño acceder a la lengua extranjera como un sistema global de sentidos y significados.