La intervención psicopedagógica en alumnos con sobredotación intelectual
ISSN: 0210-5934
Year of publication: 2002
Volume: 54
Issue: 2-3
Pages: 297-310
Type: Article
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Abstract
Este artículo recoge, en primer lugar, la investigación para la identificación de niños superdotados que hicimos en toda la Comunidad de Madrid, con una muestra del 5% de los centros educativos de Educación Primaria, su valoración y las consecuencias más importantes extraídas para la intervención educativa; en segundo lugar, se expone el diseño del Programa de Enriquecimiento para Superdotados, creado para la educación de los niños que fueron identificados, la forma de desarrollarlo y la evaluación del mismo