La enseñanza del español al alumnado inmigranteanálisis de los principales programas en el contexto escolar
ISSN: 1695-4297
Año de publicación: 2013
Número: 7
Páginas: 70-92
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Educación y Futuro Digital
Resumen
En el presente artículo nos proponemos analizar las diferentes medidas que se han desarrollado, en nuestro país, para la enseñanza del español como segunda lengua para alumnado inmigrante que se incorpora de manera tardía en nuestro sistema educativo. Nuestro propósito es conocer las particularidades de cada una de ellos a través de un análisis comparativo: sus objetivos, formación específica del profesorado, destinatarios, tamaño de los grupos, tiempo de estancia en ellos, programación curricular específica... El fin último es mostrar las ventajas que cada uno de los programas de enseñanza del español como lengua vehicular presenta.