Una experiencia docente, su ejecución y resultadosla epigrafía, elemento didáctico e interdisciplinar para el aula
ISSN: 1578-7486, 2255-5056
Datum der Publikation: 2020
Nummer: 20
Seiten: 181-196
Art: Artikel
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Zusammenfassung
La epigrafía como método de enseñanza en el aula arroja beneficiosos resultados gracias a su carácter interdisciplinar. Podemos acceder a diversos aspectos tanto de la lengua como de la cultura, a través de textos reales y sin adaptar, con una complejidad morfosintáctica relativamente baja, hecho que permite su aplicación en varios contenidos de los bloques curriculares. Se plantea así una propuesta que aborda cuestiones comunes a las asignaturas de Latín II e Historia de España de 2º de Bachillerato. Las actividades propuestas se llevarán a cabo mediante metodologías activas para fomentar en el alumnado la cooperación, participación y la intervención en clase.
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