Approach to the early childhood education teacher's specialised knowledge about length and its measurement in a collaborative context of professional development

  1. Ramírez-García, M.
  2. Belmonte, J.M.
  3. Pizarro, N.
  4. Joglar-Prieto, N.
Revista:
Acta Scientiae

ISSN: 2178-7727,  1517-4492

Año de publicación: 2021

Volumen: 23

Número: 7

Páginas: 120-147

Tipo: Artículo

DOI: 10.17648/ACTA.SCIENTIAE.6311 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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