El pensamiento crítico en las redes socialesUna propuesta teórica para la educación cívica en entornos digitales

  1. Vicent Gozálvez-Pérez
  2. Aída Valero-Moya
  3. M.-Rosario González-Martín
Revista:
ESE: Estudios sobre educación.

ISSN: 1578-7001

Año de publicación: 2022

Número: 42

Páginas: 35-54

Tipo: Artículo

DOI: 10.15581/004.42.002 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

This paper applies a methodology of hermeneutical bibliographic analysis to revise the concept of “critical thinking” by updating and adapting it to digital environments, especially social media. It then reconstructs the concept of critical thinking in democratic societies, given the value in them of having media interactions that are evaluated and produced through critical thinking. It concludes with a proposal for teaching critical thinking and character (ethos) on social media.

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