Pensar las desigualdades educativas tras La reproducción de Bourdieu y Passeronorígenes y actualidad de un clásico
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Universidad Complutense de Madrid
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ISSN: 2445-0367, 1578-2824
Year of publication: 2022
Issue Title: Comprender las desigualdades educativas cincuenta años después de La Reproducción
Volume: 31
Issue: 3
Type: Article
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Abstract
La publicación de Los herederos y La reproducción supuso un antes y un después en la sociología de la educación en Europa y marcó la forma de entender las desigualdades educativas. Cincuenta años después, este monográfico busca reflexionar sobre la importancia del legado de Bourdieu y Passeron en sociología de la educación y en el estudio de las desigualdades educativas, y sobre su relevancia y limitaciones para entender estas desigualdades en la actualidad. Este texto presenta una serie de coordenadas biográficas y sociohistóricas para situar el origen del libro y a sus autores. La sociología de la educación de Bourdieu y Passeron fue el resultado del encuentro entre dos tránsfugas sociales con trayectorias similares en un estado particular del campo sociológico e intelectual y de una efervescente actividad colectiva de investigación desarrollada en la década de los sesenta en el CSE alrededor de la educación y la cultura.
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