Desinfaketion Hubuna propuesta docente para llevar la verificación de la desinformación política a las aulas
- Pérez-Escolar, Marta 1
- Varona Aramburu, David 2
-
1
Universidad Loyola Andalucía
info
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2
Universidad Complutense de Madrid
info
ISSN: 0211-2175, 2340-5236
Any de publicació: 2022
Títol de l'exemplar: Tendències en la digitalització del periodisme
Número: 66
Pàgines: 131-151
Tipus: Article
Altres publicacions en: Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura
Resum
Les prediccions de l’informe Gartner (2017) per a l’any 2022 auguren que la majoria dels ciutadans de països desenvolupats consumiran més notícies falses, informació enganyosa o inexacta que informació verídica. Cada vegada resulta més evident que la desinformació s’ha convertit en un important problema global (European Commission, 2021), però també ho és la informació errònia, perquè contribueix, de la mateixa manera, a nodrir el clima d’infodèmia (WHO, 2020) en la societat. Per això, sota aquest marc social, la principal tasca de les universitats i, més concretament, de les facultats de Ciències de la Informació i de la Comunicació ha de ser alfabetitzar els estudiants sobre els perills d’aquests desordres informatius (Wardle i Derakhshan, 2017) i entrenar les competències dels alumnes perquè puguin combatre la desinformació i la informació errònia autònomament. Amb base en aquesta premissa, aquesta recerca presenta una iniciativa acadèmica, que està vinculada a un projecte d’innovació docent, amb la qual es busca exercitar les competències de verificació dels alumnes del Grau de Comunicació a Sevilla i a Còrdova. Per fer-ho, a través de la metodologia d’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP), s’ha dissenyat i creat una plataforma de verificació, denominada Desinfaketion Hub, on els alumnes de l’assignatura d’Opinió Pública — 4t curs del Grau de Comunicació— i de Periodisme Digital — 3r curs de Comunicació— difonen i publiquen, setmanalment, notícies alfabetitzadores i desmentiments de les notícies enganyoses que detecten als mitjans locals o autonòmics i a les xarxes socials.
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