El sujeto de las formas no personalesproblemas de caracterización y orientaciones para su enseñanza

  1. Gutiérrez Rodríguez, Edita 1
  2. Pérez Ocón, Pilar 2
  1. 1 IIFV, Universitat de València
  2. 2 Universidad de Alcalá
Journal:
Caplletra: revista internacional de filología

ISSN: 0214-8188

Year of publication: 2022

Issue: 73

Pages: 159-186

Type: Article

DOI: 10.7203/CAPLLETRA.73.24637 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

In this paper we will deal with non-finite verbs that head sentences. The infinitive, gerund and participle forms have traditionally been associated with the categories of noun, adverb, and adjective, respectively. However, such parallelism does not imply a categorial equivalence: the fact that an infinitive occupies similar contexts to those of a noun phrase does not turn into a noun. We will see that non-finite forms constructions constitute bimembral predicative structures and, therefore, have a subject, although it is conditioned by the absence of verbal inflection. To understand the properties of the subject of non-finite verbs, it is necessary to insist on three basic grammatical notions: argument structure, null subject and locality. Based on this approach, we outline a content sequencing to teach non-personal forms in secondary school and we propose a sample of possible exercises of short sequences and minimal pairs. These exercises are based on a methodology that seeks to get students to reflect on grammar by linking meaning to form. 

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