Modelos de identificación de niños superdotados
- SERRANO SEGURA, JUDITH
- María Luisa Rodríguez Moreno Zuzendaria
Defentsa unibertsitatea: Universitat de Barcelona
Defentsa urtea: 1992
- Margarita Bartolomé Pina Presidentea
- Julia Victoria Espín López Idazkaria
- Josep Gallifa Roca Kidea
- María Forns-Santacana Kidea
- Esteban Sánchez Manzano Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
EL OBJETIVO GENERAL DE LA TESIS ES COMPARAR, TEORICA Y EMPIRICAMENTE, LOS MODELOS DE IDENTIFICACION DE NIÑOS SUPERDOTADOS MAS IMPORTANTES. LAS TRES PRIMERAS PARTES SE DEDICAN A EXPONER LAS BASES TEORICAS PARA EL ANALISIS DE LOS MODELOS DE IDENTIFICACION, AL ANALISIS TEORICO PROPIAMENTE DICHO, Y A LA JUSTIFICACION DEL "MODELO DE INTERVENCION EDUCATIVA PARA NIÑOS SUPERDOTADOS BASADO EN LAS NOMENCLATURAS Y LOS OBJETIVOS" (MINO), QUE SE BASA EN LA INTEGRACION DE LA IDENTIFICACION CON LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS QUE SE PERSIGUEN CON ELLA. A CONTINUACION, SE ENCUENTRAN LOS RESULTADOS DE LOS CONTRASTES ESTADISTICOS DE LAS HIPOTESIS QUE SE PLANTEAN. LAS HIPOTESIS BASICAS SE REFIEREN A LA VALIDEZ DE LAS ESTRATEGIAS DE IDENTIFICACION, LA CLASIFICACION NO EXCLUYENTE DE LAS ESTRATEGIAS, Y LA CATEGORIZACION EXCLUYENTE DE LOS NIÑOS IDENTIFICADOS.