Depuración y exilio interior de las maestras de primera enseñanza en el Madrid de posguerra

  1. Sara Ramos Zamora 1
  2. Andra Santiesteban 1
  1. 1 Departamento de Estudios Educativos. Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid.
Revista:
Historia y Memoria de la Educación

ISSN: 2444-0043

Año de publicación: 2023

Título del ejemplar: Totalitarismos y exilio interior en las educadoras del siglo XX

Número: 17

Páginas: 173-204

Tipo: Artículo

DOI: 10.5944/HME.17.2023.33716 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

The purge of the teaching profession represents an example of the sei-zure of dissident memory, of the memory that was removed from the dis-course that legitimized the Franco regime, which carried out a campaign to guarantee the collective de-memorization and counter-memory, in a society devastated by war. At the same time, the New State implemented mechanisms, with varied criteria, when evaluating and finally deciding on the professional future of teachers based on their gender. Teachers were the object of sexual re-pression, and there is an important bibliographical production on studies ad-dressing the purging of primary teaching in Spain. This article aims to cover a gap still present in educational historiography, which is the study of the purg-ing process carried out in Madrid on primary school teachers, focusing on the group of teachers. The work shows how the purging process unfolded, with some peculiarities not found in other Spanish provinces. Although the general features of the procedure are similar, Madrid teachers suffered less punish-ment than those in other regions of the peninsula.

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Fuente de los datos: Dialnet