Escuelas y enseñanza en la catedral de Segovia a finales de la Edad Mediauna revisión y nuevas aportaciones

  1. Juan Carlos Galende Díaz 1
  2. David Espinar Gil 2
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

  2. 2 Investigador independiente
Revista:
De Medio Aevo

ISSN: 2255-5889

Año de publicación: 2022

Volumen: 11

Número: 2

Páginas: 193-209

Tipo: Artículo

DOI: 10.5209/DMAE.81471 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

This work constitutes an approach to the cathedral of Segovia as a center of education and cultural formation during the late Middle Ages. The issue has been treated in isolation in some of its most outstanding facets, forming part of studies of a general or tangential nature. After the collection of new data and its contrast with the contributions offered by historiography an updated review of the issue is presented, which aims to check the completed approaches, as well as so sort the references, give a formal explanation to the new aspects and this complete the analysis scenarios. Consequently, teaching has been approached along two main lines. On the one hand, the chapter grammar school and the basic formation of the priest, with an evolution marked by the establishment of a university Study in the city; and on theother hand, musical education aimed at choirboys. Overall, the research closes an evolutionary and functionary journey that has resulted in the delimitation of the different education resorts, the identification of the main protagonists and some problems in their running.

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Fuente de los datos: Dialnet