Impact of different interaction protocols on group communication, satisfaction and learning outcomes of primary school children when using multitouch tabletops

  1. Roldán-Álvarez, D.
  2. Bacelo, A.
  3. Martín, E.
  4. Haya, P.A.
Revista:
Computers and Education

ISSN: 0360-1315

Año de publicación: 2020

Volumen: 152

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.COMPEDU.2020.103875 GOOGLE SCHOLAR
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