La educación en la interioridad como elemento de calidad educativa en las enseñanzas de ciclos formativos
ISSN: 1695-4297
Año de publicación: 2022
Número: 25
Páginas: 91-107
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Educación y Futuro Digital
Resumen
Las exigencias del modelo social cada vez generan situaciones de mayor estrés y dificultades de relación. Las respuestas del modelo educativo ordinario no siempre alcanzan a proporcionar alternativas a esta situación. Este es el punto de partida para nuestro proyecto de Educación en la Interioridad que describimos a continuación. El trabajo destaca dos apartados: el primero de ellos aborda las cuestiones teóricas y ayuda en la clarificación de varios términos similares y en la segunda parte se describe la implementación del proyecto en un centro de ciclos formativos de grado superior, que hemos considerado como elemento de calidad añadida.