Funciones ejecutivas en el TDAHUna mirada a través del test de Rorschach

  1. Cristina Fernández-Belinchón 1
  2. Laura Rodríguez-Moya 2
  3. José Carlos Peláez-Álvarez 2
  1. 1 Universidad Francisco de Vitoria
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  2. 2 Fundación Hospital Alcorcón
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Revista:
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa

ISSN: 2254-5883

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: Monográfico sobre Neuropsicología

Volumen: 6

Páginas: 1-8

Tipo: Artículo

DOI: 10.30827/DIGIBUG.47139 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGIBUG editor

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Resumen

El Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos más prevalentes y que mayores alteraciones genera en diferentes ámbitos. Sus síntomas principales son la hiperactividad, la inatención y la impulsividad, y se ha relacionado con otras problemáticas como el déficit en las funciones ejecutivas. Con este trabajo se pretende mostrar la importancia de realizar un buen diagnóstico y la relevancia del test de Rorschach para entender la complejidad del niño diagnosticado de TDAH. Se describen los principales resultados que las investigaciones han hallado en las áreas perceptiva, cognitiva, afectiva, interpersonal y de funcionamiento interno mediante el Rorschach en población infantil con TDAH. Los datos apuntan una confirmación del deterioro de determinados componentes de las funciones ejecutivas en los niños con el trastorno

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Fuente de los datos: Dialnet