Motor learning and tennis basic stroke teaching for 3 and 4-year-old boys and girls
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Carlos Avilés
1
- Sergio Las Heras
- Abraham Ávila
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1
Universidad Complutense de Madrid
info
ISSN: 2225-4757, 1812-2302
Año de publicación: 2019
Volumen: 27
Número: 77
Páginas: 3-6
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: ITF Coaching & Sport Science Review
Resumen
Este artículo reivindica un enfoque menos directivo de la enseñanza del tenis. Nuestra propuesta didáctica se divide en tres etapas complementarias y progresivas. La primera promueve, en mayor medida, que el niño explore los ambientes de aprendizaje y descubra su motricidad; la segunda es una fase intermedia de gran variedad de práctica en la que el niño experimenta diferentes maneras de actuar y de golpear; y la última está destinada a que cada niño encuentre de forma natural sus propios movimientos y golpes preferidos
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