DAVID
ÁLVAREZ JIMÉNEZ
Profesor ayudante doctor
Department: Didáctica de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas
Faculty: Educación-Centro Formación Profesor
Area: Didactics of Social Sciences
Research group: BOSFORO Bósforo. Grupo de investigación sobre la antigüedad tardía y Bizancio
Research group: PAIDEIA. Fuentes para la didáctica de la historia, el patrimonio y la ciudadanía
Email: dalvar12@ucm.es
Personal web: https://ucm.academia.edu/DavidAlvarezJimenez
Doctor by the Universidad Complutense de Madrid with the thesis La piratería en la antigüedad tardía 2010. Supervised by Dr. Rosa María Sanz Serrano.
Doctor en historia antigua por la Universidad Complutense de Madrid merced a una tesis titulada "La piratería en la Antigüedad Tardía". Sus áreas de trabajo se circunscriben a la historia política, social y militar de la Antigüedad Tardía, tanto del mundo tardorromano como de los reinos bárbaros posteriores. Es autor de una amplia bibliografía científica en donde resalta sus monografías "El reino pirata de los vándalos" (2016, Universidad de Sevilla) y "Panem et circenses. Una historia de Roma a través del circo" (2018, Alianza Editorial). Ha participado en numerosos proyectos de investigación nacionales e internacionales, disfrutó de estancias de investigación en Oxford y en Nanterre y, en la actualidad, es miembro del equipo arqueológico que ha descubierto la ciudad romana de Caraca (Driebes, Guadalajara). En el presente actúa también como divulgador de historia como columnista del periódico «La Razón» desde el 1 de septiembre de 2023 con la columna “Hallazgos arqueológicos” de periodicidad semanal tanto en la edición en papel como en la online. Actualmente ejerce como profesor de didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid. Compatibiliza la investigación en historia antigua y en didáctica de las ciencias sociales puesto que sin un conocimiento específico fuerte y un manejo actualizado de las herramientas propias del oficio del historiador no se puede ejercer una educación histórica adecuada ni fomentar un aprendizaje de unas habilidades fundamentales que habilitan al alumnado a comprender el pasado, analizar críticamente su transmisión a lo largo del tiempo y a entender el mundo presente en todos sus planos.