Department: Escultura y Formación Artística

Faculty: Bellas Artes

Area: Didactics of Plastic Expression

Research group: GIMUPAI Grupo de investigación interuniversitario del Museo pedagógico de arte infantil

Email: begona.yanez@ucm.es

Doctor by the Universidad Complutense de Madrid with the thesis La gárgola gótica como objeto de estudio y su proyección sobre la cultura actual una experiencia didáctico-visual significativa 2014. Supervised by Dr. Teresa Gutiérrez Párraga, Dr. María del Carmen Moreno Sáez.

Begoña es doctora en Bellas Artes por la UCM. Acreditada por ANECA como Profesor Contratado Doctor con un sexenio de investigación. Es docente e investigadora del área de Didáctica del departamento de Escultura y Formación Artística de la Facultad de Bellas Artes de la UCM desde 2021. Coordina el Máster Universitario en Educación Artística en Instituciones Sociales y Culturales. Es editora asociada en la revista Arte, Individuo y Sociedad. Miembro de SEA (Sociedad para la Educación Artística) y de los equipos de investigación ODAS (Observatorio sobre la Didáctica de las Artes) de la Universidad de Barcelona y GIMUPAI (Grupo de investigación interuniversitario del Museo pedagógico de arte infantil) de la UCM, participando en proyectos I+D. También ha formado parte del equipo en numerosos proyectos de innovación docente. Actualmente es IP del INNOVA: "Desarrollo de estrategias para mejorar las investigaciones y reducir la incertidumbre del TFM mediante actividades con los estudiantes egresados del MEDART: una semana de comunicaciones (TFMweek) y la creación de un repositorio interno". Ha sido docente en las áreas de Educación y Artes Plásticas y en Diseño en la UCM, UNIR y la Universidad Nebrija desde el año 2014. Es artista-investigadora y divulgadora, desarrollando su investigación artística en proyectos multidisciplinares de arte y educación artística. Como docente-investigadora, ha sido ponente y autora de publicaciones y materiales docentes en Arte y Diseño. Líneas de investigación principales: Gárgolas, Mujer creadora, Educación y cultura visual, Imagen como símbolo, Alfabetización visual, Dinamización y humanización de la enseñanza y Transversalidad del arte.