Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad Autónoma de Madrid (8)

2024

  1. Design and validation of the classroom climate for an inclusive education questionnaire (CCIEQ)

    Environment and Social Psychology, Vol. 9, Núm. 5

2023

  1. A Spanish adaptation and validation of the Interpersonal Emotion Regulation Questionnaire

    Environment and Social Psychology, Vol. 8, Núm. 2

  2. Does the gender matter?: Anxiety symptoms and emotion dysregulation in adults with autism and intellectual disabilities

    Autism Research, Vol. 16, Núm. 1, pp. 113-121

  3. Edumenteach: proyecto de mentoría docente para la mejora del bienestar emocional y sociolaboral de los docentes nóveles de la Facultad de Educación - UCM

    Innovación educativa y formación docente: últimas aportaciones en la investigación (Dykinson), pp. 198-207

  4. Gender and age as moderators of depressive symptoms in people with ASD and ID

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Vol. 44, Núm. 1, pp. 135-155

  5. Influence of executive functioning and emotional regulation on effective career choice

    Environment and Social Psychology, Vol. 8, Núm. 3

  6. The role of intellectual disability and emotional regulation in the autism–depression relationship

    Autism, Vol. 27, Núm. 7, pp. 1960-1967

2022

  1. El papel del transdiagnóstico en el estudio de los síntomas internalizados en población adulta del espectro autista

    Investigando la Salud a lo largo del Ciclo Vital: nuevos retos y actualizaciones (Dykinson), pp. 251-260