Estudios Educativos

2001

1. Contexto y diferencia Norte-Sur en la educación para el desarrollo

   Educación para el desarrollo y cooperacion internacional (Editorial Complutense), pp. 113-132

2. Cooperar para educar, educar para cooperar

   Educación para el desarrollo y cooperacion internacional (Editorial Complutense), pp. 341-374

3. Evaluación de un programa de educación para el desarrollo: programa "enrédate con Unicef"

   Educación para el desarrollo y cooperacion internacional (Editorial Complutense), pp. 375-400

4. Experiencia de formación permanente del profesorado de secundaria: Un itinerario de formación en centro

   La formación del profesorado : proyectos de formación en centros educativos (Graó), pp. 129-140

5. La educación y la cooperación para el desarrollo en la Unesco

   Educación para el desarrollo y cooperacion internacional (Editorial Complutense), pp. 133-164

6. Prevención y atención temprana

   Enciclopedia psicopedagógica de necesidades educativas especiales (Aljibe), pp. 187-204

7. Programas de cooperación internacional para necesidades educativas especiales

   Educación para el desarrollo y cooperacion internacional (Editorial Complutense), pp. 257-306

8. Propuesta del modelo espiral en la evaluación de un programa de cooperación en Centroamérica

   Educación para el desarrollo y cooperacion internacional (Editorial Complutense), pp. 307-340

9. Propuesta humanista para la formación del profesorado de educación secundaria

   Educar para una nueva sociedad: Actas del II Congreso Católicos y Vida Pública. Volumen 2 (Biblioteca de Autores Cristianos), pp. 317-326

10. Validez o vigencia: una aporia fundamental: examen de la raíz ética de los derechos humanos

    Derechos humanos y educación (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 93-102