Supervised theses (196) Theses supervised by Department members View defended theses

2022

  1. Tomás Batuecas Marugán (1893-1972): primer catedrático de química-física en España y químico español de renombre internacional. Una contribución a la historia de la química española

    Francisco González de Posada

    Supervised by Antonio Francisco Canales SERRANO
  2. Desigualdades en el acceso a la educacion superior. Un analisis interseccional en una seleccion de municipios colombianos

    Martha Lucia Rincón Bustos

    Supervised by JOSE LUIS AGUILERA GARCIA

2021

  1. Factores predictivos de las alteraciones del desarrollo y las dificultades de aprendizaje en menores con síndrome 5p: aspectos biomédicos, genéticos, cognitivos y conductuales

    María Cristina Bel Fenellos

    Supervised by MARIA BELEN SAENZ-RICO DE SANTIAGO
  2. Estudio del uso de las estrategias de aprendizaje de lengua por los estudiantes chinos en la adquisición del español

    Fan Yang

    Supervised by JOSE MARIA RUIZ RUIZ
  3. La cultura de participación del estudiantado de la Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado de la Universidad Complutense

    Jorge A. Fernández De los Rios

    Supervised by GONZALO JOVER OLMEDA y MARIA REMEDIOS BELANDO MONTORO
  4. Posibilidades de contribución de la ética del cuidado a una educación para todos: pensar los sentimientos públicos

    Alicia García Fernández

    Supervised by GONZALO JOVER OLMEDA
  5. Currículum Democrático y Educación Inclusiva en la Formación Inicial de Maestros de Educación Primaria.: Análisis y prospección desde la perspectiva de los estudiantes

    Diana Oliveros Martín

    Supervised by JOSE LUIS AGUILERA GARCIA
  6. El Taller de Lenguaje Musical: una estructura didáctica para estimular el interés situacional en las Escuelas de Música

    Yailin Martinez Hierrezuelo

    Supervised by CARLOS MARTINEZ VALLE y ANELIA IVANOVA IOTOVA
  7. La pedagogía con sentido en el pensamiento de Edith Stein: sistematización de su legado pedagógico (1926-1933) y su relación con la práctica docente como formadora de maestras en Espira (1923-1931)

    Milagros María Muñoz Arranz

    Supervised by DAVID REYERO GARCIA
  8. Los modelos de renovación pedagógica en la escuela republicana: una aproximación desde los discursos del magisterio

    Carlos Menguiano Rodríguez

    Supervised by TERESA RABAZAS ROMERO

2020

  1. Adopción internacional y atención temprana

    María Alonso Fernández

    Supervised by MARIA DE LAS NIEVES TORRES BARRAGAN y PILAR GUTIEZ CUEVAS
  2. Aplicación de las tic en el desarrollo de la capacidad creativa: una aproximación desde la formación del profesorado

    Pedro Palleiro Sánchez

    Supervised by ANTONIO BAUTISTA GARCIA-VERA
  3. La formación de las maestras en educación musical durante el franquismo y la democracia: evolución y consolidación, 1939-1982

    Elisabet Corzo González

    Supervised by TERESA RABAZAS ROMERO
  4. Soledad, un aprendizaje: una aproximación filosófico-pedagógica al aprendizaje de la soledad

    Antonio Burgueño Muñoz

    Supervised by FERNANDO JOSE BARCENA ORBE
  5. Identidad, alteridad y nacionalismo: los procesos de nacionalización en la enseñanza primaria de España e Italia desde una perspectiva transnacional (1931-1959)

    Carlos Sanz Simón

    Supervised by TERESA RABAZAS ROMERO
  6. La Educación Lenta: fundamentos teóricos y concreción práctica de una corriente pedagógica

    Silvia Sánchez Serrano

    Supervised by PATRICIA QUIROGA UCEDA y GONZALO JOVER OLMEDA
  7. El uso del iPad en aulas cooperativas: contribuciones a la autoregulación del aprendizaje: una etnografía escolar

    Elena Bañares Marivela

    Supervised by LAURA RAYON RUMAYOR
  8. Mindfulness, habilidades sociales, competencia emocional y rendimiento académico en Educacion Primaria

    Nicolás Felipe Benesh Fernández Miranda

    Supervised by LAURA RAYON RUMAYOR y ANA MARIA DE LAS HERAS CUENCA
  9. Técnicas de acceso a la interioridad, flow y rendimiento académico en competencias clave.

    Laura López Fernandez

    Supervised by MANUEL RODRIGUEZ SANCHEZ
  10. Identidad docente en el siglo XXI.: Reinterpretaciones desde la ética sustantiva de Charles Taylor.

    Tania Alonso Sáinz

    Supervised by FERNANDO GIL CANTERO