Fachbereich
Estudios Educativos
Bücher (14) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben
2001
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El pensamiento político y social de Clarín a través de sus cuentos: valor educativo de la narrativa breve clariniana
Fundamentos
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Estudio, en alumnos adolescentes, del uso de inferencias de razonamiento verbal que indican causalidad: implicaciones en la formación inicial de los profesores de educación secundaria
Universidad Complutense de Madrid
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Evaluación sumativa y formativa de software educativo para la etapa infantil
Universidad Complutense de Madrid
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La enseñanza de los derechos humanos: 30 preguntas, 29 respuestas y 76 actividades
Barcelona : Paidós Ibérica, 2001
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La esfinge muda: el aprendizaje del dolor después de Auschwitz
Barcelona : Anthropos, 2001
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La formación empresarial en las pequeñas y medianas empresas (PYME): diagnóstico estructural y prospección de estrategias tecnológicas alternativas
Madrid : Universidad Complutense de Madrid, Vicerrectorado de Extensión Universitaria, [2001]
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La intervención psicopedagógica en niños/niñas con factores de alto riesgo biológico durante su desarrollo centrada en los estilos comportamentales de la familia: estudio etnográfico en el ámbito hospitalario
Universidad Complutense de Madrid
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La transversalidad y los recursos telemáticos: fuentes para el desarrollo e innovación curricular
Sevilla : Kronos, 2001
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Los juegos psicológicos según el análisis transaccional: dos no juegan, si uno no quiere
CCS
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Los manuales de pedagogía y la formación del profesorado en las escuelas normales de España (1839-1901)
UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Materia y sentido en George Berkeley
Universidad Complutense de Madrid
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Repercusiones de la escuela de "Annales" en la enseñanza de la historia de España
Universidad Complutense de Madrid
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Vejez física y psicológica: una perspectiva para la educación permanente
Universidad de Extremadura
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¿Evolución o creación?: respuesta a un falso dilema : (metafísica de la creación y ciencias de la evolución)
Berriozar (Pamplona) : Eunate, 2001