Departamento
Estudios Educativos
Capítulos de Libro (39) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2010
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Algunos modelos actuales de educación infantil
Historia y perspectiva actual de la educación infantil (Graó), pp. 329-348
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Apuestas y novedades en los museos de educación, la participación en la reación de patrimonio
Memoria, ciudadanía y museos de educación (Universidad de Vic), pp. 199-203
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Bloque de contenidos I: diversidad familiar y social
Cómo educar en la diversidad afectiva, sexual y personal en educación infantil: orientaciones prácticas (Los Libros de la Catarata), pp. 57-90
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Bloque de contenidos II: Desarrollo personal, afectivo y sexual.
Cómo educar en la diversidad afectiva, sexual y personal en educación infantil: orientaciones prácticas (Los Libros de la Catarata), pp. 91-123
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Bloque de contenidos III: ausencia de sexismo en el desarrollo personal
Cómo educar en la diversidad afectiva, sexual y personal en educación infantil: orientaciones prácticas (Los Libros de la Catarata), pp. 124-157
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Claves conceptuales para comprender la necesidad de la educación en la diversidad afectiva y sexual en la primera infancia.
Cómo educar en la diversidad afectiva, sexual y personal en educación infantil: orientaciones prácticas (Los Libros de la Catarata), pp. 21-28
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Conflictos familiares
La salud mental y sus cuidados (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 265-274
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De las aulas de adaptación lingüística a la consideración global del centro como espacio de acogida.
Retos internacionales ante la interculturalidad (Universidad de Almería), pp. 320-329
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Dignidad de la persona: Antropología del respeto
La salud mental y sus cuidados (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 23-31
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El bloqueo en la escuela: posibilidades técnicas y didácticas
Materiales curriculares, integración de las TIC y atención a la diversidad [Recurso electrónico] (Subdirección General de Documentación y Publicaciones), pp. 213-248
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El papel del educador en la sociedad del siglo XXI
Los educadores a examen: XXIV Curso de pedagogía para educadores (23 noviembre de 2009 al 1 de marzo 2010) (Fundación Universitaria Española), pp. 301-322
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Envejecimiento y aprendizaje a lo largo de la vida
Envejecimiento activo y actividades socioeducativas con personas mayores: Guía de buenas prácticas (Editorial Médica Panamericana), pp. 1-10
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Estudio de la expresión emocional atípica en las personas con Transtornos de Espectro Autista
Investigaciones sobre autismo en español: problemas y perspectivas (Centro de Psicología Aplicada), pp. 121-126
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Formación del profesorado para la atención a la diversidad afectivo-sexual
La formación del profesorado para la atención a la diversidad (CEP), pp. 301-328
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Herramientas audiovisuales para el intercambio social y cultural
La formación del profesorado para la atención a la diversidad (CEP), pp. 159-170
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Imprecisiones y omisiones en los procesos de evaluación de la docencia de los profesores universitarios: propuestas para suplir este descuido
Evaluación y calidad en la universidad [Recurso electrónico]: simposio internacional : 27 y 28 de septiembre de 2010, Huelva (España) (Universidad de Huelva), pp. 587-598
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Internet como recurso para facilitar el estudio de la "escuela en casa" (Homeschooling)
Experiencias universitarias innovadoras en educación social (Mergablum), pp. 145-162
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La accesibilidad de los medios tecnológicos ante la diversidad: usos y barreras
La formación del profesorado para la atención a la diversidad (CEP), pp. 185-203
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La acción comunitaria como estrategia de mejora para laenseñanza básica, desde una perspectiva de género
La formación de los docentes y el curriculum escolar: La atención a la diversidad y formación para la convivencia (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 112-126
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La escasa valoración de la docencia en la carrera docente de los profesores universitarios: análisis de esa contradicción y propuestas para superarla
Evaluación y calidad en la universidad [Recurso electrónico]: simposio internacional : 27 y 28 de septiembre de 2010, Huelva (España) (Universidad de Huelva), pp. 389-403