Valor predictivo del lenguaje oral de los alumnos culturalmente desaventajados en su aprendizaje lector

  1. PEREZ GONGORA ELSA M.
Supervised by:
  1. Mariano Moraleda Cañadilla Director

Defence university: Universidad Complutense de Madrid

Year of defence: 1994

Committee:
  1. Jesús Beltrán Llera Chair
  2. Luz Pérez Sánchez Secretary
  3. Florencio Vicente Castro Committee member
  4. María del Rosario Martínez Arias Committee member
  5. Fernando Lara Ortega Committee member

Type: Thesis

Teseo: 43126 DIALNET

Abstract

EN ESTA TESIS SE TRATA DE PROBAR EL VALOR PREDICTIVO QUE SOBRE EL APRENDIZAJE LECTOR DE LOS NIÑOS COSTARRICENSES TIENEN DOS VARIABLES, UNA PERSONAL, SU COMPETENCIA LINGUISTICA Y OTRA CONTEXTUAL, EL NIVEL CULTURAL DE SUS HOGARES DE PERTENENCIA. PARA CONSEGUIR ESTOS OBJETIVOS SE HA ELEGIDO UN DISEÑO COMPARATIVO FORMADO POR DOS GRUPOS, UNO DE ESTUDIO, COMPUESTO POR 154 NIÑOS DE BAJO NIVEL CULTURAL Y OTRO DE CONTRASTE, POR 154 NIÑOS DE ALTO NIVEL CULTURAL. EL ANALISIS ESTADISTICO DE LOS RESULTADOS DE LAS DIFERENTES PRUEBAS APLICADAS A ESTOS SUJETOS SE HA REALIZADO A VARIOS NIVELES. ANALISIS UNIVARIANTE, MULTIVARIANTE, DISCRIMINANTE Y FACTORIAL ORIENTADO A PROBAR SU PRIMERA HIPOTESIS. ANALISIS DE REGRESION MULTIPLE ORIENTADO A PROBAR SU SEGUNDA HIPOTESIS.