La educación de posgrado en EspañaUn estudio empírico de la estructura de motivaciones latentes
- Sánchez Herrera, Joaquín
- Pintado Blanco, Teresa
- Talledo Flores, Hernán
- Carcelén García, Sonia
ISSN: 0121-5051
Ano de publicación: 2009
Título do exemplar: Especial en educación
Número: 1
Páxinas: 131-140
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Innovar: revista de ciencias administrativas y sociales
Resumo
En este trabajo empírico se analiza la estructura de motivaciones que tienen los estudiantes hacia los estudios de posgrado, para poder describir las diferencias que existen entre ellos. Para esto se utiliza el análisis de clases latentes, cuyo resultado muestra tres grupos claramente separados en términos motivacionales, que exigen un tratamiento particular desde la perspectiva de las escuelas de negocios y universidades.