Alumnos con trastornos generalizados desarrolloHacia una mejor comprensión de los mismos
ISSN: 1575-9393
Año de publicación: 2011
Número: 66
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad
Resumen
Este trabajo pretende ser una reflexión comprensiva de los alumnos con Trastornos generalizados del desarrollo (espectro autista). En él se contempla la evolución conceptual e histórica de dichos trastornos hasta la actualidad; las diferentes teorías que han intentado explicar sus distintas manifestaciones y por último se aborda el proceso de evaluación que es necesario llevar a cabo para poder dar respuesta a las necesidades que plantean desde una intervención coherente y rigurosa.