Propuesta de itinerario didáctico por la localidad de Torrijos (Toledo) para alumnos de Secundaria
ISSN: 0210-492X
Año de publicación: 2005
Número: 7
Páginas: 87-104
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Didáctica geográfica
Resumen
El presente artículo tiene por finalidad analizar las ventajas educativas de los itinerarios didácticos urbanos comentando y poniendo como ejemplo una propuesta llevada a cabo con alumnos del Programa de Diversificación Curricular en Secundaria. Los itinerarios didácticos suponen una manera de enseñar más estimulante para los alumnos, a la vez que una forma más innovadora y motivadora de enseñar contenidos de Geografia urbana, ya que el alurnnado puede participar en su propio proceso de enseñanza-aprendizaje.