Educar la interioridad e iniciar en el activismo social
- 1 Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Universidad Complutense
ISSN: 0210-4679, 2255-1042
Año de publicación: 2016
Título del ejemplar: Comunidades de aprendizaje
Número: 367
Páginas: 71-76
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers
Resumen
El texto aborda las vías de innovación educativa imperantes y sus posibles alternativas. Frente a quienes dan prioridad a las nuevas técnicas de aprendizaje muy vinculadas a las nuevas tecnologías, se plantea una propuesta que da centralidad al aprendizaje del cultivo de la interioridad y la iniciación al activismo social. Se propugna una redefinición de los contenidos curriculares y la adopción de prácticas ecologistas en los centros escolares, en las familias y en los entornos en los que estos se insertan.