Educación cívica y regeneración democrática
- 1 Universidad Complutense de Madrid (España)
ISSN: 0210-0223
Año de publicación: 2015
Número: 239
Páginas: 119-129
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Sistema: revista de ciencias sociales
Resumen
El artículo estudia los fundamentos de estabilidad de las modernas democracias contemporáneas y señala que, además de la necesaria base institucional, se requiere un basamento actitudinal ligado a la adhesión ciudadana a su sociedad política. Desde esta perspectiva se somete a debate la idoneidad y alcance de los programas reglados de educación cívica, advirtiendo que existen diferentes objeciones que cuestionan su pertinencia (sesgo, adoctrinamiento, indefinición, intromisión). Se dan respuesta a cada una de estas objeciones y se concluye respaldando la pertinencia de apoyar un modelo de educación cívica que por encima de todo persiga la defensa y reforzamiento de los valores democráticos.
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