Ciberbullying y orientación educativa. Diseño y evaluación de un programa de prevención para alumnado de educación primaria
- Romero Oliver, Mercedes
- José Manuel Gil Beltrán Director/a
- Antonio Caballer Miedes Director/a
- Raquel Flores Buils Director/a
Universidad de defensa: Universitat Jaume I
Fecha de defensa: 20 de junio de 2017
- María Dolores Gil Llario Presidente/a
- Ana Belén Górriz Secretario/a
- María Eugenia Martín Palacio Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
La presente Tesis Doctoral se centra en la prevención del Ciberbullying dentro del contexto educativo. Tras un estudio sobre el estado de la cuestión y de la sociedad del siglo XXI en cuanto al uso de las TIC, presentamos una definición propia del término ciberbullying que incluye todas las características específicas del fenómeno, y una categorización de un glosario de términos que permite la inserción curricular, estableciendo un protocolo de actuación específico de ciberbullying, destinado a los centros y familias. Teniendo en cuenta el papel del psicólogo educativo, presentamos el diseño, implantación y evaluación de un programa de prevención del ciberbullying para segundo y tercer ciclo de la Educación Primaria, que surge de las necesidades detectadas por los docentes, padres/madres y el mismo alumnado. Dicho programa insertado en el currículo escolar, trabaja tanto habilidades sociales y personales, como tecnológicas. Los análisis realizados para la evaluación del programa, confirman la eficacia del mismo.