Applicability of a Cyberbullying Videogame as a Teacher Tool: Comparing Teachers and Educational Sciences Students

  1. Calvo-Morata, A.
  2. Freire-Morán, M.
  3. Martínez-Ortiz, I.
  4. Fernández-Manjón, B.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Año de publicación: 2019

Volumen: 7

Páginas: 55841-55850

Tipo: Artículo

DOI: 10.1109/ACCESS.2019.2913573 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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