Power Structure in the Peer Group: The Role of Classroom Cohesion and Hierarchy in Peer Acceptance and Rejection of Victimized and Aggressive Students

  1. Martín Babarro, J.
  2. Díaz-Aguado, M.J.
  3. Martínez Arias, R.
  4. Steglich, C.
Revista:
Journal of Early Adolescence

ISSN: 1552-5449,  0272-4316

Any de publicació: 2017

Volum: 37

Número: 9

Pàgines: 1197-1220

Tipus: Article

DOI: 10.1177/0272431616648451 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus