La inteligencia emocional como recurso en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música
- Balsera Gómez, Francisco José
- Domingo José Gallego Gil Director
Universidad de defensa: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Fecha de defensa: 29 de mayo de 2006
- Antonio María Medina Rivilla Presidente/a
- Catalina María Alonso García Secretario/a
- Mariano Gutiérrez Tapias Vocal
- Andrea Giráldez Hayes Vocal
- Luis Prensa Villegas Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
En la presente tesis doctoral se analiza el comportamiento y desarrollo de las habilidades de ejecución de estudiantes que cursan grado medio en las especialidades de Piano y Música de Cámara, utilizando los recursos que ofrecen las teorías de la inteligencia emocional para mejorar la habilidad instrumental, la sensibilidad auditiva, la autonomía en la interpretación y la capacidad comunicativa, con el fin de obtener una práctica musical óptima