Measuring students' information literacy skills through abstracting: Case study from a library & information science perspective

  1. Pinto, M.
  2. Fernández-Ramos, A.
  3. Doucet, A.-V.
Revista:
College and Research Libraries

ISSN: 0010-0870

Año de publicación: 2008

Volumen: 69

Número: 2

Páginas: 132-154

Tipo: Artículo

DOI: 10.5860/CRL.69.2.132 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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