Exploring the PE contexts and experiences of girls who challenge gender norms in a progressive secondary school

  1. Suzanne Roberts, J.
  2. Gray, S.
  3. Camacho Miñano, M.J.
Revista:
Curriculum Studies in Health and Physical Education

ISSN: 2574-299X,  2574-2981

Año de publicación: 2020

Volumen: 11

Número: 1

Páginas: 3-17

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/25742981.2019.1696688 GOOGLE SCHOLAR
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