Perceptions of the accounting profession based on an analysis of metaphors by undergraduate accounting students

  1. Mellado, L.
  2. Parte, L.
  3. Villanueva, E.
Zeitschrift:
Accounting Education

ISSN: 1468-4489,  0963-9284

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 29

Nummer: 6

Seiten: 572-604

Art: Artikel

DOI: 10.1080/09639284.2020.1833227 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus