The flipped classroom effect on the learning strategies of university students

  1. Espada, M.
  2. Navia, J.A.
  3. Gómez-López, M.
  4. Rocu, P.
Zeitschrift:
Revista Lusofona de Educacao

ISSN: 1646-401X,  1645-7250

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 49

Nummer: 49

Seiten: 215-228

Art: Artikel

DOI: 10.24140/ISSN.1645-7250.RLE49.14 GOOGLE SCHOLAR
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