The Impact of Socrative Exit Tickets on Initial Teacher Training

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Revista:
College Teaching

ISSN: 1930-8299,  8756-7555

Año de publicación: 2022

Volumen: 70

Número: 4

Páginas: 413-421

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/87567555.2021.1971602 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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