Burnout syndrome in secondary school teachers: a systematic review and meta-analysis

  1. García-Carmona, M.
  2. Marín, M.D.
  3. Aguayo, R.
Zeitschrift:
Social Psychology of Education

ISSN: 1573-1928,  1381-2890

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 22

Nummer: 1

Seiten: 189-208

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S11218-018-9471-9 GOOGLE SCHOLAR
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