El Power Point en el aula (de Geología)¿punto y final del aprendizaje crítico?

  1. Anguita Virella, Francisco
Revista:
Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra

ISSN: 1132-9157

Año de publicación: 2005

Volumen: 13

Número: 2

Páginas: 190-192

Tipo: Artículo

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Resumen

As it happened with other technologies applied to education, the Power Point software has been uncritically accepted by many teachers, particularly at universities. In this paper, the pros (theoretical) and cons (very real) of this technique devised for the business world and abusively applied in the classroom are analysed.

Fuente de los datos: Dialnet