Contextos epistemológicos en el cambio de milenioimplicaciones en epistemología pedagógica
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Datum der Publikation: 1998
Titel der Ausgabe: Las nuevas tecnologías en educación
Ausgabe: 9
Nummer: 1
Seiten: 101-121
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Revista complutense de educación
Zusammenfassung
En este trabajo se presenta de forma breve y escueta el panorama epistemológico del siglo XX. La situación de la epistemología contemporánea surge de las corrientes filosóficas que se han desarrollado a lo largo del presente siglo. Se alude a dos momentos cruciales que han supuesto importantes cambios en los planteamientos epistemológicos. Se analiza el contexto epistemológico actual y se insinúa la aparición de un nuevo momento crucial debido a la presencia de las nuevas tecnologías de la información. Se derivan consecuencias para la epistemología