Contextos epistemológicos en el cambio de milenioimplicaciones en epistemología pedagógica
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Year of publication: 1998
Issue Title: Las nuevas tecnologías en educación
Volume: 9
Issue: 1
Pages: 101-121
Type: Article
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Abstract
En este trabajo se presenta de forma breve y escueta el panorama epistemológico del siglo XX. La situación de la epistemología contemporánea surge de las corrientes filosóficas que se han desarrollado a lo largo del presente siglo. Se alude a dos momentos cruciales que han supuesto importantes cambios en los planteamientos epistemológicos. Se analiza el contexto epistemológico actual y se insinúa la aparición de un nuevo momento crucial debido a la presencia de las nuevas tecnologías de la información. Se derivan consecuencias para la epistemología