Contextos de cooperación para la gestión de emociones
ISSN: 0210-0630, 2386-6322
Año de publicación: 2020
Número: 510
Páginas: 101-105
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuadernos de pedagogía
Resumen
La actual tendencia pedagógica de impulsar la práctica de metodologías activas conlleva un conjunto de estrategias orientadas a favorecer la convivencia entre el alumnado no sólo en el marco escolar, sino también fuera de él. Como muestra de ello, en el presente artículo se muestran algunos ejemplos de proyectos mediados por tecnología que combinan el ABP con la tecnología con una finalidad clara: el trabajo emocional del alumnado en distintas perspectivas.
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