Self-Concept and Academic Achievement in Primary School: A Predictive Study

  1. Carrillo-López, P.J.
  2. Constante-Amores, A.
  3. Arroyo-Resino, D.
  4. Sánchez-Munilla, M.
Revista:
International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology

ISSN: 2147-611X

Año de publicación: 2022

Volumen: 10

Número: 4

Páginas: 1057-1073

Tipo: Artículo

DOI: 10.46328/IJEMST.2303 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus