El aprendizaje contextual al servicio de la competencia literariaecología poética

  1. Ortiz Aguirre, Enrique
  2. Hernández Tijera, Ignacio 1
  1. 1 Profesor de Enseñanza Secundaria Especialidad de Lengua castellana y Literatura CIM Padre Antonio Soler, San Lorenzo de El Escorial
Revista:
Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa
  1. Hilario Silva, Pedro (coord.)
  2. Ortiz Aguirre, Enrique (coord.)

ISSN: 1132-6239

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Superando el bucle educativo: hacia la renovación didáctica en la lengua y la literatura y su relación con los nuevos entornos de aprendizaje

Número: 50

Páginas: 133-147

Tipo: Artículo

DOI: 10.15366/TARBIYA2022.50.005 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

En este artículo, se presenta el aprendizaje contextual como innovación en la didáctica de la Literatura para fomentar la enseñanza-aprendizaje por competencias. Resulta llamativo que la innovación pueda encontrar propuestas que cohesionan el centro educativo con su entorno próximo y que promueven la interdisciplinariedad situando a los discentes en un contexto significativo en el que se desenvuelve lo competencial. Sin duda, además de ser enfoques innovadores, son perspectivas que nos acercan a un auténtico fomento de la lectura y a una mayor proximidad a la naturaleza proteica, pluridimensional y humana que habita en los textos literarios.

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Fuente de los datos: Dialnet