How can we transform assessment in university classrooms from feminist and decolonial pedagogies in Spain and Denmark?

  1. Hipólito, N.H.
  2. Martín, I.M.
  3. Franco, M.T.B.
  4. Krøyer, P.R.
Llibre:
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning

ISBN: 9781668435373

Any de publicació: 2023

Pàgines: 92-112

Tipus: Capítol de llibre

DOI: 10.4018/978-1-6684-3537-3.CH005 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus