De parêmias, variantes e sinônimosinterfaces entre português e espanhol no ensino-aprendizagem de ple

  1. Sandra Aparecida TEIXEIRA DE FARIA 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Revista:
EntreLínguas

ISSN: 2447-4045,  2447-3529

Año de publicación: 2023

Título del ejemplar: Ensino e aprendizagem de português e espanhol como línguas estrangeiras: Interfaces

Volumen: 9

Número: 1

Tipo: Artículo

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Resumen

Teniendo las paremias como objeto de estudio y su aplicación en la enseñanza y el aprendizaje de PLE, presentaremos una propuesta que visa dar a los estudiantes la posibilidad de ampliar el vocabulario y depurar la comprensión de ciertos enunciados sentenciosos, sirviéndose del Español como lengua-puente. Este idioma fue seleccionado partiendo de la base de la enseñanza de Portugués como Lengua Extranjera a grupos de estudiantes originarios de diversos países del mundo. El corpus a ser trabajado en clase partirá de la presentación de paremias conocidas y publicadas en el Refranero Multilingüe del Instituto Cervantes. Se ampliará la información de variantes y sinónimos de esos enunciados sentenciosos por medio de la consulta de los estudiantes al RM, así comoen repertorios paremiográficos en portugués y español. Nos apoyaremos en los estudios de Teixeira de Faria (2021) sobre sinonimia y variante y Sevilla Muñoz & Crida (2017) sobre tipología de las paremias, entre otros.

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Fuente de los datos: Dialnet