Aprendizaje matemático y estrategias de identidad. Un caso de educación de personas adultas en Brasil
- Carla Cristina Pompeu 1
- Inés M. Gómez-Chacón 2
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1
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
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2
Universidad Complutense de Madrid
info
ISSN: 2007-6819, 1665-2436
Datum der Publikation: 2019
Ausgabe: 22
Nummer: 3
Seiten: 285-308
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa