Introducción
- Hilario Silva, Pedro 1
- Sáez de Ibarra, Javier
- 1 APE “Fco. de Quevedo” de Madrid
ISSN: 1132-6239
Año de publicación: 2010
Número: 41
Páginas: 5-9
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa
Resumen
Todo texto se escribe para ser leído y la conclusión lógica que se extrae de ello es que ambas acciones se refuerzan, complementan y retroalimentan continuamente