Laufende Projekte Projekte, an denen ein/e Forscher/in beteiligt ist

  1. El proceso creador y la arteterapia como vía de bienestar ante el trauma infantil

    MARÍA ÁNGELES LÓPEZ FERNÁNDEZ

Abgeschlossene Projekte Abgeschlossene Projekte, an denen ein/mehrere Forscher/in teilgenommen haben

2024

  1. Estudio longitudinal y multidisciplinar orientado a la determinación de factores de protección frente al desarrollo de la enfermedad de Alzheimer en el síndrome de Down

    ALBERTO AMABLE FERNÁNDEZ LUCAS, JAVIER GARCÍA ALBA

2021

  1. Influencia de la música en la transmisión de estereotipos en la adolescencia: Implicaciones educativas

    ROBERTO CREMADES ANDREU

2017

  1. DIVERSIDAD Y TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DE EXITO: CONSECUENCIAS PARA LA INCLUSION EN EL AMBITO UNIVERSITARIO.

    ISIDRO MORENO HERRERO

2013

  1. RECICLARSE COMO RESPUESTA AL DESEMPLEO: LA ESO PARA ADULTOS Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO EN UNA ÉPOCA DE CAMBIOS ESTRUCTURALES.

    RAFAEL FEITO ALONSO

  2. DIFICULTADES BIOSOCIALES DE LA GRAN PREMATURIDAD Y EL BAJO PESO: LOS/AS MENORES DE 18 AÑOS NACIDOS/AS CON =<1.500 G EN ESPAÑA.

    CONCEPCIÓN GÓMEZ ESTEBAN

2012

  1. ESCUELA, DIVERSIDAD CULTURAL E INCLUSIÓN. ESTUDIO Y PROPUESTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LINGÜÍSTICA EN CENTROS ESCOLARES DE LA COMUNIDAD DE MADRID.
  2. IMPACTO DE LA IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS

    MARÍA JOSEFA FERNÁNDEZ DÍAZ

2006

  1. Incidencia de las competencias lingüísticas y comunicativas en el fracaso escolar de los adolescentes

    ESTELA JOSEFA DANGELO MENÉNDEZ

2005

  1. Los conflictos educativos en los Centros de Enseñanza. Propuesta de intervención educativa en el ambito de la Educación Secundaria obligatoria en la Comunidad de Madrid.
  2. PROYECTO DE DETECCION, VALORACION Y SEGUIMIENTO EN ATENCION TEMPRANA EN POBLACIONES DE ALTO RIESGO BIOLOGICO Y SOCIOFAMILIAR

    PILAR GÚTIEZ CUEVAS

2003

  1. Diversidad lingüística y procesos de castellanización en alumnado inmigrante escolarizado.

2000

  1. JUSTIFICACION Y PREVENCION DE LOS COMPORTAMIENTOS AGRESIVO Y ANTISOCIAL; ESPECIAL ATENCION A DIFERENCIAS SEXUALES Y CULTURALES.

1999

  1. EL ALUMNADO QUE ACCEDE A LA ENSEÐANZA SECUNDARIA Y SU CONCEPTUALIZACION SOBRE EL LENGUAJE ESCRITO: UN ESTUDIO CENTRADO EN LA COMUNICACION LING_ISTICA EN LAS ETAPAS EDUCATIVAS PREVIAS.

1998

  1. ACTITUDES JUSTIFICATIVAS ANTE LA AGRESIÓN INTERPERSONAL: UN ESTUDIO TRANSCULTURAL